Arquivo mensal: agosto 2011

Blog é o mais novo ator na Globo, já ouviu falar?

E não é que o BLOG fez a sua estréia como “ator” da novela Insensato Coração na Rede Globo? Depois de ter a sua carreira tão banalizada pelo excesso de exposição indevida (dizem por aí, que ele até aceitou papéis e roteiros inexpressivos). O nosso tão criticado personagem chegou ao horário nobre “causando”!

Tudo começou quando o personagem Kléber (Cássio Gabus Mendes) – repórter desempregado, apoiado pela sua filha, montou um blog chamado “Impunidade ZERO”.  Logo, no primeiro artigo, ele denunciou as falcatruas do banqueiro corrupto Cortez (Herson Capri), pois, mesmo estando munido de provas para condená-lo, não tinha espaço para ser ouvido.  Em outra cena, numa coletiva à imprensa, o banqueiro riu do jornalista quando este afirmou que iria denunciá-lo no seu blog pessoal e, ainda, disse ironicamente:

“- Blog? Eu pensei que só menininhas pré-adolescentes tivessem blog. Parabéns pelo empreendimento!”

Nas últimas semanas, o blog do Kléber levou o político corrupto para a cadeia (que acabou fugindo, mas essa é outra “realidade”) e denunciou a violência sofrida por homossexuais no Rio de Janeiro. Depois disso, acho que nem preciso dizer qual será o final dessa história, não é? Certamente, o “mocinho” não morrerá no final e ainda ganhará fama por tornar-se uma poderosa ferramenta nas mãos do seu porta-voz.

Ferramenta? Sim, o blog é apenas uma ferramenta para quem tem algo a dizer em qualquer lugar, mas também está disposto a ouvir, compartilhar e aprender. E por falar em aprender, quem está disposto a encarar esse desafio? Para o Kleber, também, não foi tão fácil assim. Ele foi o primeiro a achar que era tolice expor as suas ideias na internet, mas, sem outra opção, cedeu aos apelos da filha.

Reconheço que essa insegurança é normal diante de uma ferramenta onde o autor tenha que assumir a função de “um para muitos” e tenha que comunicar-se de maneira multimedial.  Principalmente os professores que ainda tem nas pontas dos dedos as manchas de “carbono do mimeógrafo”. Para eles, é duro encarar o desafio de “aprender a aprender” e reconhecer o grande potencial pedagógico das mídias sociais.

Muito além do que o blog tecnicamente representa, um educador encontra a possibilidade de assumir um papel de mediador de uma aprendizagem colaborativa, pois o seu papel sempre será de protagonista (mesmo fora do elenco da novela das 21h) frente à sua turma e em prol de um formação (co)laborATIVA .

Pena que Paulo FreireAnísio TeixeiraJohn Dewey não tiveram tempo de vida suficiente para criarem seus blogs. Mas não faltam blogs, sites e bibliotecas digitais que preservem e divulguem a memória desses grandes educadores.

Regozijo-me em saber que grandes educadores que se destacam pelo que pensam e escrevem e não precisam da Rede Globo para ficar famosos aderiram ao discurso aberto. Como por exemplo, José Manuel Moran , Simão Pedro, Gil Giardelli , Leonardo Boff , Raquel Recuero, Gustavo Guanabara dentre muitos outros nomes. E ainda, educadores que têm ganhado espaço com a relevância e qualidade dos seus posts também têm blog. Como por exemplo, o Reinaldo Vargas, a Raquel RFC, a Bete e não posso deixar de citar os meus alunos do curso de pós-graduação em Tecnologias na Educação na UFRJ que também têm blog:

Adriana da Silva: http://educartiblog.blogspot.com/

Ainoã Vieira: vivemosmatematica.blogspot.com

Anne:
http://tieduc.wordpress.com/

http://anneppoa.blogspot.com/

Antônio Cordeiro: http://dosvoxforum.com.br/elgg18/profile/antonio.cordeiro

Antônio Jorge: http://educafree.blogspot.com/

Antônio Normandia: http://antonionormandia.blogspot.com/

Bárbara Borges: http://barbieambiente.blogspot.com/

Cristina Mesquita: http://cristinamesquitainceufrj.blogspot.com/

Fabiana  Lima: http://educandocomti.wordpress.com/

Helez Merlin : http://www.amamosfisica.blogspot.com/

Marcelo Massao: http://dosvoxforum.com.br/elgg18/blog/owner/massao

Monique Carvalho: http://tieducando.wordpress.com/

Olívia:  http://sobreead.wordpress.com/

Raquel:  http://wawrwt.wordpress.com

Risomar:  http://rizzotrc.wordpress.com

Rodolfo: http://epaolucci.wordpress.com/

Suzane Moreira: http://suzanemoreira.wordpress.com/suzane/

Tatiana Ribeiro: http://portaldatecnologiaeducacional.blogspot.com/

Tiago Paixão e Sérgio Britto: http://sbritoeducar.blogspot.com/

E a lista é infinita… Grupos como  EduFuturo, educadores do RioAlô Professor também tem blog! Por esse caminho, será que até Deus tem blog?

 

Let’s puzzle!

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Tumblr. Apenas mais uma rede social ou uma nova maneira de compartilhar conhecimentos?

Por Rafael Rodrigo*

Atualmente nos deparamos com uma infinidade de Redes Sociais que tem como principal objetivo permitir que pessoas próximas ou distantes possam interagir trocar experiências, conhecimentos e etc. Todas as redes sociais possuem uma característica em comum, que é a grande aceitação por parte do publico jovem, apesar de que hoje em dia, o publico adulto e principalmente o idoso começa a aderir as mídias sociais com mais freqüência.  Poderíamos falar detalhadamente sobre cada uma delas, mas nos concentraremos em uma nova ferramenta Online de compartilhamento de Informações: O Tumblr.

                O Tumblr é uma plataforma de Blogs criada por David Karp e Marco Arment no ano de 2007 e que hoje ultrapassa a marca de 15 milhões de Blogs hospedados nos seus servidores. O Blog permite a criação e edição de Textos, a divulgação de fotos, de músicas, vídeos, citações e links, tudo de maneira compartilhada integrada com as outras principais redes sociais disponíveis (Facebook, Twitter, Youtube, Flickr e etc.)

                O Tumblr se diferencia do WordPress pela sua facilidade (ainda maior!) de edição e criação de um perfil publico. Os perfis criados no Tumblr possuem como endereço um nome escolhido pelo blogueiro, o nome da plataforma e o endereço web de hospedagem. Ex: http://artebraszil.tumblr.com/. O charme do Tumblr é a sua opção “Reblog”, que permite que qualquer pessoa compartilhe todos os itens que considerem relevante para os seus seguidores através do seu perfil.Exemplo: Você gostou da foto que um amigo postou no seu perfil público? Pressionando Reblog os seus amigos verão essa imagem e ela será automaticamente redirecionada para o seu perfil. Você ainda tem a possibilidade de adicionar comentários e apagar ou complementar algo que alguém que compartilhou aquela imagem antes de você o fez. Isso torna o serviço bem interessante, pois a pessoa que fez o upload daquela imagem inicialmente sempre terá o seu nome citado na imagem cada vez que ela for compartilhada.

Abaixo, um recorte da tela inicial do Tumblr e suas principais opções:

Fonte: http://blogs.estadao.com.br/link/preguicoso-e-social/

O Tumblr possui algum valor educacional?

                Essa é uma pergunta que todas as pessoas que trabalham com educação se perguntam: Como utilizar essas ferramentas tão populares como um meio de auxiliar as atividades de sala de aula ? A resposta é simples: Conhecendo-a e usando a criatividade.

Vejamos algumas atividades que podem se desenvolvidas com o auxílio do Tumblr:

          1.       Criação de um perfil da turma onde serão postadas todas as atividades realizadas dentro de um ano letivo ou período pré-definido

          Essa opção permite acompanhar todas as atividades desenvolvidas durante o período e será de grande utilidade para turmas posteriores, que terão um vasto material para consulta. Além de começarem a se integrar definitivamente na era do compartilhamento de saber e conhecimentos.

2.        Pesquisa de material direcionado para aulas de história ou Geografia

Pelos mecanismos de busca do Tumblr, é possível pesquisar por Tags especificas como, por exemplo: “Arte Moderna” ou “Segunda Guerra mundial” ou “Cinema Nacional”. Através da pesquisa é possível encontrar opiniões bem interessantes sobre os assuntos citados, advindos de diversas pessoas com conhecimentos e idéias muito diferentes das nossas.

        3.        Compartilhamento de forma simples e rápida de um trabalho escolar usando texto, imagens, músicas e vídeos

Independente da matéria lecionada, o professor pode sugerir aos alunos agregarem os seus trabalhos na plataforma, utilizado todas as opções de multimídia disponíveis.

Poderíamos citar diversas possibilidades educacionais da ferramenta. Mas é importante ressaltar que o Tumblr não foi desenvolvido especificamente com objetivos pedagógicos. Cabe ao professor moderar, acompanhar e observar o andamento das atividades de forma que o objetivo principal não seja desviado.

Bem orientado, o Tumblr surge como mais uma ferramenta de auxilio a educação, de acordo com as novas demandas do mundo atual que sugere um saber construído a partir do compartilhamento de idéias e informações. E principalmente, da divulgação em massa das mesmas.

* Rafael é professor de TI, e especialista em Informática educativa pela UFRJ.

Bibliografia utilizada:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tumblr

http://blogs.estadao.com.br/link/preguicoso-e-social/

http://artebraszil.tumblr.com/

Educação sem fronteiras

Passeando por uma escola em seu funcionamento normal, a situação mais comum é vermos as salas fechadas, corredores em silêncio até tocar o sinal e começa aquela correria, o semblante despreocupado dos alunos transparecem uma sensação de liberdade, é como sair de uma jaula. Bem essa sensação todo mundo já teve ou presenciou numa escola.
Mas a maioria também tem aquela lembrança de uma aula excepcional mas fora da sala de aula, sem os limites dos muros da escola, algo que não é uma coisa nova.  Aristóteles também preferia passear pelos pátios do liceu e suas aulas porque permitiam uma relação direta com o mundo que se discutia filosoficamente. Com esta inspiração imaginamos um portal onde fosse possível sair dos limites da escola usando a internet para permitir que a relação professor-aluno continuasse, a ele chamamos de Peripaton.

Peripatético , é a palavra grega para ‘ambulante’ ou ‘itinerante’. Peripatéticos (ou ‘os que passeiam’) eram discípulos de Aristóteles, em razão do hábito do filósofo de ensinar ao ar livre, caminhando enquanto lia e dava preleções, por sob os portais cobertos do Liceu, conhecidos como perípatoi, ou sob as árvores que o cercavam. Fonte: Wikipedia

Recursos disponibilizados neste portal tem a proposta de permitir uso de internet para fins educacionais, mas principalmente que permitam estabelecer a relação aluno-professor, e os colaboradores deste site, formam um grupo de Peripatéticos da internet pesquisando por novidades, discutindo e aplicando esses recursos de forma colaborativa.
No site são disponibilizados ambientes virtuais de aprendizagem como Moodle, ATutor, Dokeos entre outros OpenSource, além do PHPWebQuest recursos que permitam os professores testarem e conhecerem as ferramentas, discutir, ajudar e ser ajudado por outros usuários e principalmente relatar essas experiências num fórum.
Bem num mundo ideal esse portal seria uma forma de colaborar com os professores que pretendem usar a internet com seus alunos mas não dominam tecnologia e não podem fazer um investimento para criar um site pessoal, por isso o Peripaton seria gratuito.
Esse site foi criado em 2007 chegou a ter usuários interessados em utilizar o moodle em cursos de português para angolanos na França, além de diversos professores que utlizavam como repositório de material didático, mas infelizmente acabou fechando as portas no início de 2011 por falta de uma administração eficiente e de colaboração frequente para atualizar o portal.
Mas a proposta continua, aqueles que lerem este post, se comoverem e tiverem interesse em colaborar sejam bem vindos.

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